Y och A arbeter med att namnge några av de mest kända moskéerna i världen. Det slutade med att de lärde sig ganska mycket eftersom de bara hade kunnat namnet på 2 stycken.
I den här bloggen skriver jag en del om mitt arbete inom barnomsorgen. Jag arbetar inom en konfessionell verksamhet. Från början arbetade jag inom förskolan men numera arbetar jag inom skolan. Så bloggen har ett spann från småbarn till årskurs 6. Just nu arbetar jag som och utbildar mig till Speciallärare inom Läs och skriv.
fredag 22 mars 2013
onsdag 20 mars 2013
En annan typ av läsförståelse
Här har A precis arbetat klart med en av arbetsböckerna i Piratsvenskan där man ska läsa en bok och sedan lösa uppgifter i arbetsboken som både har med läsförståelse och matematik att göra. Just här arbetar han med svenskadiagnosen och mattediagnosen som finns i slutet av boken.
torsdag 14 mars 2013
Islamiska barnböcker på svenska
Nu äntligen har vi lyckats publicera mina första böcker. Det är 3 böcker som handlar om Profeten Muhammad och en som handlar om Profeten Adam. De riktar sig till barn i åldern 7-14 år. Sen är det en bok som riktar sig till förskolebarn där det är min Kusin som har illustrerat bilderna.
tisdag 12 mars 2013
Hur passar is och gungor ihop?
När snön håller på att försvinna så blir det mycket is ute.
Speciellt under gungorna blir det vattenpölar som fryser till.
H upptäcker att isen gör det lite roligare att försöka få fart på gungan.
Han snurrar runt och ger sig själv fart om och om igen.
Han har nästan hela tiden fötterna i marken och det gör att han emellanåt tappar fotfästet eftersom det är så halt och hamnar på näsan som här.
Men strax är han uppe igen och tar sats.
Han höll outtröttat på med detta under hela utevistelsen och hade hur kul som helst.
onsdag 6 mars 2013
Vinterlandskap
På bilden var det så dags att göra en gemensam väggmålning. Först var eleverna inte speciellt entusiastiska. Men de började göra himlen och snön med pastellkritor som blev pulveraktigt.
Så satte vi upp den på väggen och de skulle börja skapa de figurer som skulle vara på. Flera hade svårt att komma igång.
Och i början var det svårt att avgöra vart man skulle sätta sina figurer. Pappret var ju så stort.
Men sen började skaparlusten komma igång.
Och figurerna klipptes ut.
Det var som om allt lossnade och de hann knappt med alla sina idéer.
Fler och fler bilder kom upp på tavlan.
En del hamnade långt ner.
Här sätter pojkarna dit en moské som de tyckte behövdes.
De två timmarna bara verkade rusa iväg och alla var överrens om att tiden gick alldeles för fort.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)